ПОСТУПЛЕНИЕ В 2026

Подать заявку на программу
Презентация программы

Программа вступительных испытаний 

Критерии оценки конкурса портфолио (поступление без экзаменов)

Конкурс портфолио

 

Направление: 44.04.01 Педагогическое образование

Языки обучения: русский

Форма обучения: очная

Формат обучения: гибридный (очно/дистанционно)

Продолжительность обучения: 2 года

Требования к поступающим: диплом бакалавра 

 

Количество бюджетных мест: 10

Количество коммерческих мест: 10

 

 

УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

- ориентация на языковые, межкультурные и лингводидактические факторы при изучении русского языка;

- практикоориентированная модель обеспечивает профессиональную подготовку магистрантов в соответствии с актуальными потребностями  рынка труда;

- междисциплинарный акцент поддерживается сетью смежных дисциплин в области когнитивных наук, психологии, социологии, лингвистики, культурологии, образования в ЮФУ и партнерских вузах;

- обучение по программам совместных сетевых модулей с зарубежными и российскими вузами;

- ориентация на повышение уровня владения  английским/испанским языком, достаточным для профессионального роста магистранта (выступление на конференциях с рабочим английским/испанским языком, возможность прохождения стажировки в одном из зарубежных университетов-партнеров);

- возможность участия в программах международной академической мобильности с зарубежными вузами

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Обязательные профессиональные дисциплины

• Современные проблемы науки и образования
• Русский язык: функционально-коммуникативный аспект
• Активные процессы в современном русском языке
• Методика обучения русскому языку, русскому языку как иностранному, русскому языку как неродному
• Методика преподавания РКИ: этноориентированные подходы и современные формы контроля 

Профильные дисциплины:

• Кросскультурная прагматика и актуальные проблемы межкультурной коммуникации
• Лингвокультурология
• Педагогическая риторика
• Развитие культурной идентичности в аспекте лингвистического моделирования: когнитивный, социо- и лингвокультурологический подходы
• Инновационные технологии в обучении русскому языку как иностранному
• Иностранный язык для профессиональной коммуникации: английский / Иностранный язык для
• профессиональной коммуникации: РКИ (для иностранных обучающихся)
• Гендерная лингвистика и языки субкультур

Практики:

• Технологическая (проектно-технологическая) практика
• Ознакомительная практика
• Педагогическая практика
• Преддипломная практика
• Научно-исследовательская работа

 

ВОЗМОЖНОСТИ ОБЛАСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ:

Выпускники программы способны осуществлять профессиональную деятельность в организациях и учреждениях, развивающих межкультурные контакты.

• научно-исследовательская и преподавательская деятельности в образовательных организациях разного уровня;
• дипломатические представительства и консульские учреждения;
• культурно-образовательные и просветительские центры;
• СМИ и медиасфера;
• экспертная и консультативная деятельность по языковой, интернациональной и социокультурной политике, а также по межэтническим и межкультурным отношениям в административных и других учреждениях.

 

ДОСТИЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ

• Победители Международной студенческой онлайн-конференции «Русский язык в контексте открытого диалога языков и культур», организованной совместно с Гомельским государственным университетом и Eurasian National University
• Победители Международной научной конференции тотального диктанта «Динамические процессы в современном русском языке»
• Победители Международной научной конференции «Педагогическая риторика и речеведение в цифровую эпоху»
• Победители Международной конференции «Сохранение, поддержка и продвижение русской культуры и русского языка за рубежом»
• Победители Международной научно-практической конференции магистрантов, аспирантов и молодых учёных «Язык и перевод в контексте межкультурной коммуникации. Актуальные вопросы и современные аспекты»
• Победители конкурсного отбора Международной конференции АНО ВО «Университет «Сириус» «Современные тренды в исследованиях работы мозга: междисциплинарная перспектива»

 

 

Контакты: 

Руководитель программы – Ширяева-Ширинг Оксана Витальевна

+79525647349

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в браузере должен быть включен Javascript.

 

 

 

Отзывы наших выпускников:

КВЕКВЕСКИРИ ДИНА ВАЛЕРЬЕВНА (44.04.01 Педагогическое образование «Русский язык как иностранный в международном образовательном пространстве»):

"Я искала программу магистратуры, которая дала бы мне возможность изучать языки и методики преподавания, но при этом была бы связана с различными областями лингвистики.

Когда я прочитала информацию об этой программе, увидела выбор языков и международные возможности, которые она предлагает, я решила подать заявку. Большую роль сыграло то, что отбор был по конкурсу портфолио и не было вступительных экзаменов.

Запомнились такие предметы, как инновационные технологии в преподавании РКИ, гендерная лингвистика, риторика, современные проблемы науки и образования. Большинство предметов предусматривали творческую работу над заданиями, было множество командных проектов для закрытия дисциплин.

Магистратура запомнилась большим количеством научных конференций, межкультурных мероприятий. Постоянно приходили уведомления о различных возможностях для улучшения карьеры. За 2 года я вышла на повышенную стипендию, выиграла повышенную государственную стипендию за успехи в научной деятельности, а также победила в стипендиальном конкурсе имени Владимира Потанина, проводимом ежегодно, в котором активно участвуют студенты ЮФУ.

Несколько раз я подавала на международные программы и на второй год смогла поехать на стажировку в Китай в качестве преподавателя РКИ. Таким образом, у нас было много практики - не только во время стажировки, но и во время учёбы в целом, что позволило мне расширить рамки преподавательской деятельности. Я стала работать методистом, а также набирать учеников из-за границы.

 

НИКОЛАЕВА АЛЕКСАНДРА ВЛАДИМИРОВНА (44.04.01 Педагогическое образование «Русский язык как иностранный в международном образовательном пространстве»):

"Я пошла учится в магистратуру, чтобы иметь профильное образование в области преподавания РКИ.

Больше всего запомнились лекции Н.В. Карповской по прагматике и Н.Ю. Сафонцевой о современных проблемах науки и образования. Самыми полезными были лекции по методике преподавания РКИ, по прагматике и межкультурной коммуникации.

Самым сложным для меня был английский язык, но в то же время я получила много знаний, которые применяю сейчас, т.к. живу заграницей.

Мне понравилось, что почти все преподаватели были достаточно требовательны. И в целом обучение оказалось намного лучше, чем то, на что я рассчитывала изначально."

Сейчас я нахожусь в поиске официальной работы за границей в качестве преподавателя РКИ. Изучив рынок труда, я вижу, что есть интересные предложения в разных странах с полным покрытием расходов на переезд. Помимо этого, я подаю заявки на различные годовые проекты по устойчивому развитию и лидерские программы, где смогу применить другой опыт работы, который у меня есть."